Resumen
Introducción. En la clase de Filosofía de CEUTEC La Ceiba se llevó a cabo una Innovación Educativa mediante la interacción directa entre estudiantes y la Inteligencia Artificial ChatGPT. El objetivo era mejorar las habilidades éticas-filosóficas de los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico y la reflexión ética mediante el uso del ChatGPT para generar y analizar casos éticos. Método. Los estudiantes utilizaron ChatGPT como un “Profesor Virtual” de ética, generando casos y planteando preguntas éticas. La actividad se realizó durante el segundo periodo académico de 2023 y se llevó a cabo en dos secciones de clase. Se encasilló en la unidad de aprendizaje Valores, ética y moral y buscó mejorar las habilidades de análisis ético con el propósito de aplicarlas a situaciones reales. Discusión. Al interactuar con el ChatGPT, los estudiantes mejoraron su capacidad para argumentar, justificar decisiones éticas y reconocer sesgos éticos. Se fomentó el aprendizaje activo, la participación, el desarrollo del pensamiento crítico y el análisis ético en contextos complejos. La orientación del docente y la metodología basada en casos apoyaron el desarrollo de las competencias requeridas. Conclusión. La Innovación Educativa en la clase de filosofía de CEUTEC La Ceiba permitió el fortalecimiento de las habilidades éticas y filosóficas de los estudiantes y les brindó una experiencia enriquecedora de pensamiento crítico y reflexión ética.
