Del manuscrito al diseño: la enseñanza del póster como estrategia de divulgación científica

Resumen

Dentro del ámbito de la investigación, son diversas las formas de presentar los resultados de un estudio. Una de estas es la creación de pósteres científicos en formato físico o digital. Como parte del Programa de Formación para la Investigación (PFI) de la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) y del Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC) y con miras a motivar la participación en el CONACIETI 2022, se realizó un “Taller de elaboración de pósteres científicos” orientado a los estudiantes. Se ofreció el taller teórico-práctico en modalidad virtual aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos empleando la estrategia de aprender haciendo, para desarrollar propuestas de pósteres infográficos planteando conceptos sobre retículas, jerarquías visuales, manejo de color, reforzando competencias de análisis y síntesis. La convocatoria fue difundida directamente entre los estudiantes participantes en el PFI del segundo período académico. El taller se ejecutó en tres sesiones con una duración de dos horas, a través de la plataforma Zoom, con el apoyo de cuatro facilitadoras. En la primera sesión, participaron diecinueve estudiantes; dieciocho, en la segunda; y diecisiete, en la última. Se recibieron en total siete pósteres de diez estudiantes; por lo tanto, el 59% de los asistentes aprobó el taller. A pesar del interés mostrado, algunos no finalizaron el proceso. Sin embargo, los productos entregados fueron considerados de calidad. El aprendizaje generado dentro del taller no correspondió únicamente a los participantes, sino al comité. Los integrantes del comité, a partir de esta experiencia, han considerado aspectos de réplica y mejora para futuras implementaciones.