Abstract
Introducción. La innovación educativa es fundamental en todas las profesiones, especialmente, en el área de la salud. El uso de tecnología en la educación facilita los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Así que, la Escuela de Ciencias de la Salud del Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC) utiliza la Anatomía Viva Digital o AVD, ya que es un recurso innovador en diversos espacios de aprendizaje. En ese sentido, el objetivo de este trabajo es demostrar que mediante la aplicación del recurso AVD se puede lograr un aprendizaje activo y participativo en las diversas asignaturas, ya sea de manera presencial o remota. Método. Esta herramienta se aplicó en la asignatura Bases Biológicas del Comportamiento Humano del Técnico en Desarrollo; y en Cuidado Infantil y Morfología de la Licenciatura en Enfermería y Terapia Física, a través de una Práctica de Laboratorio Activa (PLA). Resultados. La Anatomía Viva Digital ha demostrado ser una herramienta innovadora y beneficiosa en el ámbito de la enseñanza de ciencias de la salud y proporciona una observación detallada, que mejora la experiencia de aprendizaje y se adapta a diferentes modalidades de enseñanza. Conclusión. Su implementación facilita la detección de variantes anatómicas, además, es una opción valiosa para la formación de estudiantes en las diferentes carreras del área de la salud.
