Vol. 2 Núm. 3 (2024): Suplemento: Congreso de Innovación Educativa CIE2023
Suplemento: Congreso de Innovación Educativa CIE2023

El Congreso de Innovación Educativa, CIE2023, es un evento importante en el ámbito de la Educación Superior que tiene como objetivo proporcionar una perspectiva integral de las transformaciones en el panorama educativo global. Proporciona una plataforma única para explorar las tendencias más recientes, los desafíos emergentes y las oportunidades en constante cambio que definen el futuro de la enseñanza y el aprendizaje.

Experiencia

Christian Roberto Castillo Mairena
2-5
Anatomía Viva Digital: una herramienta educativa desarrollada en la Escuela de Ciencias de la Salud del Centro Universitario Tecnológico CEUTEC
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.396
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Mario Roberto Cerna Osorto
6-10
Canal de aprendizaje para fortalecer competencias digitales de los periodistas
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.397
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Aldo Enrique Romero
11-14
Uso de la Inteligencia Artificial en la Licenciatura en Periodismo de CEUTEC
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.398
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Jenny Elizabeth Guillén Mancía
15-20
El Método Jigsaw para la enseñanza del inglés en CEUTEC de San Pedro Sula
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.399
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Karen Urrea Peña
21-25
Formación ciudadana mediante la metodología de Aprendizaje y Servicio aplicados a la vinculación en la clase de Sociología de CEUTEC
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.400
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Tammy Karina Canales Henríquez
26-29
Círculo académico como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en Derecho
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.401
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Delmis Emilia Miranda Gutiérrez
30-34
Flipgrid como herramienta para el desarrollo de la expresión oral
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.402
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Aarón Emir Alvarado Flores
35-39
Uso de la Inteligencia Artificial en la generación y análisis de casos éticos en la clase de Filosofía
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.403
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Isis Ordalia Suazo Arita
40-43
El foro como un medio para incentivar la investigación en los estudiantes de CEUTEC La Ceiba
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.404
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Carlos David Artica Espinal
44-48
Design Thinking como herramienta para presentar una solución al problema de inclusión financiera
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.408
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Andrea Dinora León Perdomo
49-53
La simulación judicial como evaluación auténtica aplicado a la enseñanza del derecho en UNITEC
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.409
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Valery A. Ochoa Perdomo
54-58
Matriz de metaanálisis: herramienta analítica en la formación de investigación arquitectónica
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.410
PDF
Valery A. Ochoa Perdomo
59-62
La creación de historietas como recurso didáctico en Historia de la Arquitectura
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.411
PDF
Reyna E. Valle
63-67
Aprender jugando: el role playing como estrategia de aprendizaje en cátedras de Ingeniería en Biomédica
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.414
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Juan Carlos Muñoz Mayes
68-70
Aprendizaje basado en casos de autoría propia
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.415
PDF
Juan Carlos Muñoz Mayes
71-74
Stormboard para aprendizaje basado en casos
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.416
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Ana María Moya Mantilla
75-78
Conociendo a los Estudiantes a través del Lente de la Cámara de su Teléfono
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.417
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Julio César López Zerón
79-83
Implementación de OpenBoard para explicar el uso fundamental del programa Staad.Pro
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.418
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Tania Sagastume Bulnes
84-86
Enseñanza de los principales Contratos Romanos mediante la creación de posters en línea
https://doi.org/10.69845/tekn.v2iS1.419
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